学雷锋主题志愿服务活动方案等汇编
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2023-11-29
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传承雷锋精神·争做时代新人 “3·5”学雷锋主题志愿服务系列活动方案范文（团县委）（1）..........2
x市中小学 2022 年学雷锋志愿服务活动方案范文（2）................................................................4
关于开展 2022 年“学雷锋”主题团日活动的通知范文（高校学院）（3）.....................................6
x中学 2022 年学雷锋志愿服务月活动方案范文（4）....................................................................8
关于组织开展 2022 年“学雷锋”志愿服务月系列活动的通知范文（高校）（5）.........................10
关于开展 x大学 2022 年 “学雷锋志愿服务月”系列活动的通知范文（大学）（6）.....................14
读懂“雷锋精神”的时代内涵...................................................................................................21
关于开展”学雷锋我行动”主题教育实践活动的工作方案 23
传承雷锋精神·争做时代新人 “3·5”学雷锋主题志
愿服务系列活动方案范文（团县委）（1）
2022 年 3 月 5 日是全国第 59 个“学雷锋纪念日”，也是第 23 个
“中国青年志愿者服务日”。为深入贯彻落实党的十九大及十九届历次全
会精神，贯彻落实全国《志愿服务条例》精神，大力传承和弘扬雷锋精神，
积极营造向上向善的良好社会风尚，推进学雷锋志愿服务制度化常态化，
结合团市委《“文明 x360 度”青少年素质提升活动方案》文件有关精神，
经团县委研究，决定在 3 月份开展 2022 年度学雷锋志愿服务系列活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题
传承雷锋精神·争做时代新人
二、活动时间
3 月 1 日——3 月 31 日
三、活动内容
1.“传承雷锋精神·争做时代新人”志愿服务集中行动日活动。3 月 5
日为集中行动日。各级团队组织要把学雷锋志愿服务活动同新时代文明实
践结合起来，聚焦宣传贯彻落实 习近平 新时代中国特色社会主义思想和党的
最新创新理论，广泛组织团员青年、青年志愿者、少先队员，积极开展理
论宣讲、环境卫生整治、文明创建、文化服务、环境保护等丰富多彩的品
牌志愿服务活动;
重点探索多形式志愿服务模式，着力推进志愿者团队、社会组织、
（村）社区的联动效应，引导广大青年志愿者组织开展常态化、精准化、
专业化的志愿服务工作，并重点培育一批青年志愿公益项目，推动我县青
年志愿服务事业深化发展。
2.学雷锋主题团队日活动。全县各学校团队组织要结合本校实际，组
织共青团员、少先队员在三月集中开展“学雷锋”主题团（队）日活动。
在少先队组织中开展“三个一”主题教育活动，即开展一次主题队日讲好
雷锋故事，做一件好人好事，讲述一件身边好人好事，引导少年儿童了解
雷锋同志的光辉事迹，相互学习身边小榜样，从小学先锋长大做先锋。在
团员青年中开展“三个一”主题教育活动，即开展一次“传承雷锋精神
争做时代新人”主题团日活动，开展一次“志愿服务在我心中”主题实践
活动，开展一次“我和我身边的雷锋”交流讲述活动。要把学雷锋志愿服
务活动作为开学“德育教育实践第一课”，引导广大青少年学习和弘扬雷
锋精神，积极参与志愿服务。
3.共青团关爱留守儿童志愿服务行动。3 月上旬正值春季新学期开学
之初，各级团队组织要动员更多的青年社会组织和青年志愿者深入留守儿
童较集中的村居、社区、学校，与留守儿童结对帮扶，不断扩大结对覆盖
面，努力提升活动影响力。要依托“关爱留守儿童之家”、“青年之家”
等阵地，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠五个
方面重点内容，组织青年志愿者深入开展内容丰富的“关爱行动”。
4.创建“国家卫生城市”志愿服务活动。各级团组织要围绕党政中心
摘要：
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传承雷锋精神·争做时代新人“3·5”学雷锋主题志愿服务系列活动方案范文（团县委）（1）..........2x市中小学2022年学雷锋志愿服务活动方案范文（2）................................................................4关于开展2022年“学雷锋”主题团日活动的通知范文（高校学院）（3）.....................................6x中学2022年学雷锋志愿服务月活动方案范文（4）.............................................................
