党员教育管理经验材料
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2024-01-15
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党员教育管理经验材料
**县积极探索农村高龄、体弱党员教育管理服务模式，通
过结对帮扶、丰富载体、关心关爱、搭建平台等措施，有效提
升农村年老体弱党员教育管理服务水平。
“ ”一、结对帮扶，让管理服务 有精度
结合高龄、体弱党员的特殊性和实际情况，由各村党支部
书记牵头，精准摸排纳入台账管理，依托网格化管理机制，建
“立1+N”结对帮扶联系制度，明确 1名支部委员作为结对联
系人和 1名年轻党员包保，针对年老体弱党员行动不便的特
“ ”点，制定 专门定制 式教育培训服务方案，由结对联系人每
月至少开展 2次上门入户、走访联系和谈心谈话，由年轻党
“ ”“ ”员定期通过 一对一 多对一 的形式宣传理论政策知识、党
的二十大精神等，提高年老体弱党员学习教育覆盖率和实效
性。截至目前，全县已将 834 名70 岁以上高龄、体弱党员纳
入台账管理。
“ ”二、丰富载体，让学习教育 有力度
“ ”结合 主题党日 活动，各村党支部创新学习载体，把深
“ ”化党史学习教育和 我为群众办实事 实践活动紧密结合起
来，组织县乡村党员骨干组建政策理论宣讲队，针对常年卧病
“ ” “ ”” ”在床的党员，开设 炕头课堂 ，采取 一对一 多对一
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党员教育管理经验材料**县积极探索农村高龄、体弱党员教育管理服务模式，通过结对帮扶、丰富载体、关心关爱、搭建平台等措施，有效提升农村年老体弱党员教育管理服务水平。“”一、结对帮扶，让管理服务有精度结合高龄、体弱党员的特殊性和实际情况，由各村党支部书记牵头，精准摸排纳入台账管理，依托网格化管理机制，建“立1+N”结对帮扶联系制度，明确1名支部委员作为结对联系人和1名年轻党员包保，针对年老体弱党员行动不便的特“”点，制定专门定制式教育培训服务方案，由结对联系人每月至少开展2次上门入户、走访联系和谈心谈话，由年轻党“”“”员定期通过一对一多对一的形式宣传理论政策知识、党的二十大精神等，提高年老体弱党...
