2023年教育专题个人检查材料（理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面）
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2024-01-15
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根据省纪委机关、省委组织部《关于开好****主题教育
专题民主生活的通知》精神要求，我认真学习了党的贰拾 DA
报告和党章、《XXX 著作选读》、《XXX 新时代中国特色 社会
主义思想专题摘编》、《XXX 新时代中国特色社会主义 思想
学 习 纲 要 (2023 年 版 ) 》 、 XXX 总 书 记 《 论 党 的 自 我 革
命》、《XXX 新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法 论
专题摘编》、《XXX 关于调查研究论述摘编》等学习材料。 对
照 “理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作
风、廉洁自律”等六个方面，认真查找梳理存在的问题，特
别是对照 XXX 总书记以学铸魂、以学增智、以学正风、以
学促干的具体要求把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆
进去，深刻剖析问题产生根源，制定整改措施，明确努力方
向。现将检查情况报告如下：
一、对照 6 个方面存在的问题
( 一)理论学习方面。
一是对 XXX 新时代中国特色社会主义思想活学活用
方面还存在短板。 未能及时运用其观察时代、把握时代、引
领时代，领悟社会运行规律还不够全面和深刻，自身的历史
使命感不强，历史定位不清，只能被动地接受和融入新理念、
新形势和新环境；忧患意识、居安思危意识不足，没有深刻
认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，时常停留
个人思想的小圈子里，缺少"国之大者"的境界，在自觉掌
握和传播中国式现代化新道路、人类文明新形态等新鲜文化
方面还存在不小的差距。
二是理论修养不够。 虽然自己平时注重加强学习，主观
上认识到学习的重要性，但缺乏持之以恒的学习精神，有时
感觉工作太忙太累，不能做到每天坚持学习，往往是需要什
么学什么，急用什么学什么，对党的新理论、新成果、新政
策学习缺乏系统性和连续性，对具体内容没有深入研究，存
在一知半解，造成理解不深不透，不能很好的用理论指导实
践工作。
三是理论政策水平还需增强。 担任 XX 以来，面对竞争
态势和改革发展稳定的繁重任务，感到所肩负的责任、需要
考虑的事务相比以前多了一些，理论学习主要是参加集中学
习，挤时间个人自学、逐字逐句研读少了一些，对 XXX 新
时代中国特色社会主义思想没有做到常学常新、常补精神之
“钙”,对党的新思想、新路径等方面深度把握不足，对上
级的方针、政策研究还不够透彻，结合工作实际的理性思考
还不够深入，在学以致用上做得还不够好， 一定程度影响了
对 XX 工作的深层次指导。
(二)政治素质方面。
一是对“两个确立”内涵上认知不深刻。 对全面贯
彻“两 个确立"时代背景、历史地位、哲学意蕴认识等，
学深学透 还不到位。比如，满足于一般化的学习理。解、
快餐式的了
解掌握、应景性的现学现用，停留在“浅层面”的读诵、记
录和研讨，未能结合实际深层次进行思考和指导实践。
二是政治能力还有待提升。 深感无论是在政治境界还是
党性修养上，与党中央对新时代党员干部的要求都有较大差
距，体现在：自己对党性锤炼的积极性、主动性和自觉性不
够有高，常常以事务工作代替党性锤炼，自我净化、自我完
善、自我革新、自我提高的能力有所弱化，考虑大局、全局
利益的时候少，与同志之间换位思考少，与己无关的事情过
问少，党性修养和自身本领不断减弱；虽然立足新发展阶段，
但自己的政治、思想和能力等方面都存在薄弱环节，特别是
政治勇气和政治担当不够足，对当前如何完整、准确、全面
贯彻新发展理念的政治要求，举措办法还不多，成效也不够
明显。
三是理想信念的定力还不够高、坚守还不够足。 对坚定
理想信念是实现中华民族伟大复兴的精神力量的认识和理
解还不够深刻，未能真正把理想信念上升到 GC 党人的政治
灵魂和精神支柱的高度去对待，仅仅停留在感性认知上，在
通过理性思考升华为思想认同方面还有一定的差距，对“初
心易得，始终难守"缺少发自内心底的警觉性和责任感。
(三)能力本领方面。
对自己的本质工作有着崇敬和虔诚的态度，有着神圣的
使命感和责任心，有着全身心投入的热忱。但还有不足：
一是工作作风不够扎实。 有时遇到复杂工作会存在畏难
摘要：
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根据省纪委机关、省委组织部《关于开好****主题教育专题民主生活的通知》精神要求，我认真学习了党的贰拾DA报告和党章、《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》、习近平总书记《论党的自我革命》、《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》、《习近平关于调查研究论述摘编》等学习材料。对照“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面，认真查找梳理存在的问题，特别是对照习近平总书记以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的具体要求把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，深刻...
